Ребята, чтобы легко «войти» в первую четверть 4 класса и вспомнить учебный материал за прошлый год, предлагаю вам выполнить задания
День 1.
1.Вставь пропущенные буквы:
Верные следы.
Шли р_бята через лес пр_мой дорогой. Тр_пинки замело снег_м. Побежали дети по зв_риным следам и заблудились. Испугались р_бята. Стали крич_ть. М_лчит зимний лес. Вдруг Никита ув_дал знакомые следы. Тут пробегала с_бака. Эти следы всегда к жилью в_дут. Так учил мальчика дед. Р_бята направились по следам и вышли на лесную ст_рожку.
2. Вычисли
35 : 7 ∙ 8 – (47 – 46)
54 – (46 – 38) ∙ (85 – 79)
56 – 3 ∙ (17 – 12)
24 : 4 + (90 – 89) ∙ 9 ∙ 6
670 – 120 + 80 – 20
3. Реши задачу.
В апреле хозяйка высадила в теплицу рассаду баклажанов 40 штук. Из-за майских заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 30. Сколько кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?
День 2.
1. Запиши слова в два столбика. Вставь разделительные «ь» и «ъ» знаки. Подпиши над каждым словом, какая это часть речи.
Обез_яна, вороб_и, от_езжать, ненаст_е, пред_явить, об_единение, раз_яснение, п_ют, с_ел, под_ём, об_ятие, из_ян, ш_ёт, в_ёт.
2. Реши задачу.
За колбасу заплатили 42 р., за сыр – в 2 раза меньше, чем за колбасу, а за мясо – в 5 раз больше, чем за сыр. Какова стоимость мяса?
3.Запиши математические выражения и найди их значения:
- сумму чисел 19 и 81 уменьшить на 13;
- к разности чисел 48 и 32 прибавить сумму этих чисел;
- частное чисел 60 и 4 уменьшить в 3 раза.
- из суммы чисел 289 и 458 вычесть разность чисел 623 и 589.
- число 256 увеличить на произведение чисел 58 и 9.
- из числа 380 вычесть произведение чисел 27 и 8.
4.Запиши числа, которые следуют в натуральном ряду за числами:
499, 120, 609, 300, 999
День 3.
1. Вставь, где нужно, пропущенные непроизносимые согласные. У существительных укажи падеж.
Прелес_ная крес_ница шла по улице и учила интересные стихи. Яс_ное со_нце светило в глаза. Мес_ные окрес_ности мне хорошо знакомы. Мы тоже хотели уча_ствовать в праз_нике. На лес_нице жалобно мяукал брошенный всеми к отёнок. Пес радос_но встречает меня у порога. Под сосной хрус _нула ветка.
2. Стороны прямоугольника равны 12 см и 6 см. Найди его периметр и площадь.
3. Запиши примеры в столбик и реши их:
324 + 543 548 – 324 506 - 244
293 + 537 942 – 356 804 – 538
День 4.
1. Спиши, правильно употребляя предлоги и приставки. Подчеркни глаголы в прошедшем времени.
(До)води дело (до)конца. Цветы (под)резали (под)корень. Тропинка (с)пускалась (с)горы. Ленту (в)плели (в)косу. Колобок (с)катился (с)окошка, (по)катился (по)дорожке, (до)катился (до) леса.
2. Реши задачу.
В магазине было 72 белых гвоздики и 108 красных. Из них сделали букеты по 6 гвоздик в каждом. Сколько букетов получилось?
3. Вычисли.
22 ∙ 4 76 : 4 100 : 25
29 ∙ 3 84 : 7 96 : 12
5 ∙ 16 91 : 7 58 : 29
4 ∙ 18 51 : 3 96 : 46
День 5.
1. Проверь текст, исправь ошибки (карандашом).
Еловый лес сумрачьный. В нём всегда запах сырости. Калючие лапы елей царапают лецо и руки. Харашы маленькие лисные красавицы!Ель - очень ценое дериво. Из дривесины ели делают бумагу. Ель пает в скрипке, в рояле. Много различьной мебили делают из ели. Вгустом ельнике птицы укрываются от стужы и мители.
В последнем предложении у всех существительных определи падеж.
2. Вычисли.
26 : 5 = (ост. ) 39 : 4 = (ост. ) 13 : 6 = (ост. )
57 : 6 = (ост. ) 29 : 4 = (ост. ) 27 : 7 = (ост. )
18 : 8 = (ост. ) 2 : 7 = (ост. ) 37 : 5 = (ост. )
32 : 6 = (ост. ) 19 : 6 = (ост. ) 13 : 2 = (ост. )
18 : 4 = (ост. ) 2 : 5 = (ост. ) 22 : 3 = (ост. )
3. Начертите прямоугольник шириной 4 см, а длиной в два раза больше. Найдите его периметр.
