ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ ТРЕТЬЕКЛАССНИК?

Что должен знать и уметь ребенок по русскому языку

 По окончании 3-го класса ребенок должен знать и свободно определять:

• части слова (корень, окончание, приставка, суффикс, основа);
• части речи (имя существительное, имя прилагательное,  глагол, местоимение, предлог, союз);
• члены предложения (главные - подлежащее и сказуемое, остальные слова - второстепенные члены предложения)
• предложения по цели высказывания(повествовательные, вопросительные, побудительные) и интонации  восклицательные и невосклицательные);
• однородные члены предложения;
• правописание парных согласных в корне;
• правописание непроизносимых согласных;
• правописание слов с двойными согласными;
• изменение имен существительных по падежам (названия падежей и падежные вопросы).
• правописание имен существительных мужского и женского рода с шипящими на конце (рожь, вещь, сторож, плащ);

• разбирать слово по составу: находить окончание, выделять корень, приставку, суффикс, основу слова;
• подбирать однокоренные слова разных частей речи;
• распознавать части речи, их грамматические признаки (род, число, падеж, время);

Что должен знать и уметь ребенок по математике

 По окончании 3-го класса ребенок должен знать:

• названия и последовательность чисел от 1 до 1000;
• названия компонентов и результатов арифметических действий (сложение, вычитание, умножение, деление);
• таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления;
• правила порядка выполнения действий в выражениях в 2-3 действия (со скобками и без них);
• единицу длины - километр и соотношения 1км=1000 м,
• единицы измерения площади - квадратный сантиметр (см2), квадратный дециметр (дм2), квадратный метр (м2) и соотношения 1 дм2 = 100 см2, 1 м2 = 100 дм2;

По завершении курса математики за 3-й класс ребенок должен уметь:

• читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;
• выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;
• письменно складывать и вычитать двузначные и трёхзначные числа в пределах 1000;
• выполнять проверку вычислений;
• решать задачи разных типов в одно-три действия;
• составлять задачи, обратные данной;
• выполнять краткую запись задачи одним из изученных способов;
• строить прямоугольник,  квадрат согласно заданным данным, находить его периметр, площадь.